摘要：乎是因为学过外语再学外语比第一次学外语简单，而语法简单，无固定文化背景的辅助语言世界语的教学让学生打破了第一语言学习的障碍。在一项研究中，一组欧洲初中生先学一年世界语，再学三年法语，最后他们的成绩比学四年全学法语的对照组学生强。把接受实验者的母语和所学习自然语言换成其他的语言，结果也是一样的，甚至。...乎是因为学过外语再学外语比第一次学外语简单，而语法简单，无固定文化背景的辅助语言世界语的教学让学生打破了第一语言学习的障碍。在一项研究中，一组欧洲初中生先学一年世界语，再学三年法语，最后他们的成绩比学四年全学法语的对照组学生强。把接受实验者的母语和所学习自然语言换成其他的语言，结果也是一样的，甚至。
较少注重宗教正统性，而常与当地风俗及信仰综摄。 印度尼西亚义务教育为9年，即小学与初中，未来將延伸至高中；但其义务教育的参与度仍有待进一步提高，且初中生入学后无法坚持到毕业的学生比例不低，甚至有不少人也无法完成小学学业。人民识字率为92.6％。印度尼西亚学制为学前教育即幼稚园2年。初等教育，即小学。
jiao shao zhu zhong zong jiao zheng tong xing ， er chang yu dang di feng su ji xin yang zong she 。 yin du ni xi ya yi wu jiao yu wei 9 nian ， ji xiao xue yu chu zhong ， wei lai 將 yan shen zhi gao zhong ； dan qi yi wu jiao yu de can yu du reng you dai jin yi bu ti gao ， qie chu zhong sheng ru xue hou wu fa jian chi dao bi ye de xue sheng bi li bu di ， shen zhi you bu shao ren ye wu fa wan cheng xiao xue xue ye 。 ren min shi zi lv wei 9 2 . 6 ％ 。 yin du ni xi ya xue zhi wei xue qian jiao yu ji you zhi yuan 2 nian 。 chu deng jiao yu ， ji xiao xue 。
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