摘要：
义务教育课程标准实验教科书,人教版,语文七年级上册,11课春,第一课时,第一课时,教学目标,1,识记掌握生词,2,朗读课文,整体感知文章内容及思想感情,理清文章思路,3,学习1,4自然段作者细致观察,抓住景物的主要特征进行生动描写的方法,4 ...
义务教育课程标准实验教科书,人教版,语文七年级上册,11课春,第一课时,第一课时,教学目标,1,识记掌握生词,2,朗读课文,整体感知文章内容及思想感情,理清文章思路,3,学习1,4自然段作者细致观察,抓住景物的主要特征进行生动描写的方法,4
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《春》是朱自清散文中的名篇佳作,但在作者生前,它却没有收入朱先生的散文集中。《 ⑴指导学生有感情地朗读课文,理清文章思路,学习本文清晰的脉络结构。 ⑵学习通过运
《 chun 》 shi zhu zi qing san wen zhong de ming pian jia zuo , dan zai zuo zhe sheng qian , ta que mei you shou ru zhu xian sheng de san wen ji zhong 。 《 . . . ⑴ zhi dao xue sheng you gan qing di lang du ke wen , li qing wen zhang si lu , xue xi ben wen qing xi de mai luo jie gou 。 ⑵ xue xi tong guo yun . . .
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这是春的课文课件图片,包括了读准字音,这里运用了哪些修辞手法?表达了作者对春天的什么情感,作者从哪些感觉来写春风,雨中有哪些自然景物?运用了那些手法?小总结,大总结
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[最佳答案] 《春》所描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气.“以我观物,物皆着我之色彩”,当人在观照外物的时候,他的情感就会投射到外物中去,使外物也好像有了人的感情.美学家朱光潜先生将这种现象称之为“宇宙的人情化”,他说：“移情的现象可以称之为‘宇宙的人情化’,因为有移情作用,然后本来只有物理的东西可具人情,本来无生气的东西可有生气.”你看,在朱自清先生的笔下,春天的“一切都像刚睡醒的样子”,太阳的脸也红起来了；“野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的”；春风“像母亲的手抚摸着
《春》课文春งดปต作者:朱自清盼望着,加油盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都象刚睡醒的样子,欣欣加油然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来加油
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[最佳答案] 第一小段是第一大段是盼春二辅触滇吠鄄杜殿森东缉大段是2到7自然段是绘春三大段是8到10自然段是颂春
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